초등 교사는 모든 과목을 가르친다. 가령 음악 미술 체육과 같은 예체능 과목도 예외는 아니다. 그 중 체육 수업에 대해서는 지금까지 큰 생각을 하지도, 관심을 기울이지도 않았다. 그러던 중 "운동하는 아이가 행복하다"는 제목을 보고 홀린듯 책을 집어들었다. 아이들이 운동으로 행복해질 수 있을까?

생각해보니 초등학교 시절을 떠올리면 짝축구, 외발자전거 타기, 높이뛰기, 배드민턴 등 참 다양한 체육활동을 하며 지냈던것 같다. 그런데 이런 운동이 어떤 교육적 효과를 가졌을까에 대해서는 한번도 생각해보지 않았다.
이 책은 체육수업을 통해 회복탄력성과 다문화감수성, 집단지성을 지도할 수 있다고 말한다. 처음에는 체육수업으로 너무 많은 것을 바라는 것 아닌가 생각했다. 하지만, 책에서 설명하는 사례와 그 내용을 살펴보니 모두 학교 체육 시간에 나도 모르게 배워가던 가치들이었다. 이 책을 다 읽고나니 "체육"이라는 교과가 지닌 다양한 가치를 발견할 수 있었고 이를 아이들에게 지도할 수 있는 교사가 되고싶다는 생각이 들었다.

회복탄력성 - 작은 실패와 성공경험
다문화 교육 - 다문화의 해법은 분리교육이 아닌 자연스러운 어울림이다. 스포츠가 가장 좋은 도구가 될 수 있는것도 그 이유 때문이다.
집단지성 - 다양한 재능과 역량을 가진 구성원의 협력을 바탕으로한 집단이 더 우수나 결과물을 얻을 수 있다.

지도하는 교사가 단순히 재미를 추구할 것인가, 목표하는 가치가 있는가에 따라서 아이들은 그 수업에서 배워가는 것이 크게 달라질 것이라는 생각이 들었다.
학업적인 부분을 잘 지도하는 교사도 참 좋지만 한 쪽에 치우치지 않은 교사가 되어야겠다는 다짐을 한번 더 하게 된다.